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关于推荐参加第二十四届全国教师教育教学信息化交流活动的通知

2020-09-12  点击:[]

院属各单位:

现将《第二十四届全国教师教育教学信息化交流活动指南》转发给你们。请各单位高度重视这项工作,把参加“教育教学信息化交流活动”作为促进教育教学改革、提高信息技术应用能力和水平,提升教师素质和教学质量的重要措施之一,务必做好宣传组织工作,鼓励广大教师积极参与。

一、参赛人员范围

全院教师。

二、参赛项目设置及相关要求

(一)项目设置

高等教育组:课件、微课、信息化教学课程案例、职业岗位能力精品课。

(二)项目说明及要求

1课件:是指基于计算机技术、网络技术和多媒体技术,根据教学设计,将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用App,其作用是辅助教与学,并完成特定的教学任务,实现教学目标。一个课件可以包含单个或多个常识点、一个课时或一个单元的教学内容,制作工具和呈现形式不限,可以是基于 PC终端的课件和移动终端课件。

各类教学App、学生自主学习App、教学评价App、仿真实各类教学App、学生自主学习App、教学评价App、仿真实验App等均可报送,建议同时报送App运行录屏讲解文件。

(1)制作要求:视频、声音、动画等素材采用常用文件格式。

(2)报送形式:作品以zip或rar压缩包格式(含附件2)报送,总大小建议不超过建议不超过700MB。课件应易于安装、运行和卸载;如需非常用App运行或播放,请同时提供该App,如相关字体、白板App等。

2微课:是指教师围绕单一学习主题,以常识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容,使用摄录设备、录屏App等拍摄制作的微视频课程。主要形式可以是讲授视频,也可以是使用PPT、手写板配合画图App和电子白板等录制的批注讲解视频。

(1)制作要求:报送的微课作品应是单一有声视频文件,要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒,显示教材版本、学段学科、年级学期、课名、教师姓名和所在单位等信息,视频格式采用支撑网络在线播放的流媒体格式(如flv、mp4、wmv等),画面尺寸为640×480以上,播放时间一般不超过10分钟。

根据学科和教学内容特点,如有学习引导、练习题和配套学习资源等材料请一并提交。

(2)报送形式:作品以zip压缩包格式(含附件2)报送,总大小建议不超过700MB。

3信息化教学课程案例:是指利用信息技术优化课程教学,转变学习方式,创新课堂教学模式,教育教学改革成效显著的案例。包括课堂教学、研究性学习、实训教学、网络教学等多种方式。鼓励思政课、教师教育类的信息化教学案例报送。

(1)要求:须提交案例先容文档、教学活动录像和相关材料。

案例先容文档可包括:课程建设与应用情况、教学效果、教学成果、获奖情况、推广情况等。

教学活动录像:反映信息化课程教学情况,针对案例特点,提供合适的教学活动录像,可以是具有代表性的单节课堂教学实录、多节课堂片段剪辑、专题先容视频等多种形式。使用mp4 等常用格式,时间总计不超过50 分钟。

相关材料:教学设计方案、课程资源等。

(2)报送形式:作品以zip 压缩包格式(含附件3)报送,总大小建议不超过700MB。

4.职业岗位能力精品课:是指以职业岗位活动的基础性、支撑性能力与素养培养为教学内容,选取课程体系中的重点难点,支撑混合式教学与学习的课程化资源。职业岗位能力精品课资源由微教材、视频课和资源包配套构成。

(1)要求:须提交视频课和资源包,微教材可根据情况自主选择是否建设与提交。

视频课:是指将视频课与学习互动App智能链接,形成符合职业教育特色、满足职业院校学生学习习惯的创新型视频课。构建方式上,可基于学习情景进行教学设计,符合职业教育教学特点,把工匠、大师引入课堂,实现深度校企合作、以多种角色授课者同时参与的授课形式。每个视频课时长为5-25分钟,并提供视频课缩略图(图片比例为16:9,最小尺寸220×124,格式为jpg)。

资源包:是指可以支撑一次课教学的颗粒化资源总和,基本属性是助教资源,其基本单位是颗粒化的元课件。资源包内容与微教材、视频课有机融合,适应线上或线上线下混合式学习模式。包括教学设计说明、多媒体教学课件、在线试题、作业、在线辅导、答疑材料等。

微教材:是指与“教学点”相对应、融合信息技术,通过扫描纸质教材二维码链接相关资源,有效支撑VR、AR、APPApp等新媒体、新技术应用的新形态教材。微教材具有相对稳定、相对独立、相对完整的职业岗位能力教学特征,因此可满足项目培训教学需求。通过对体系化职业岗位能力“微教材”的组合,可以形成符合职业教育教学需求、满足职业教育教学改革的新形态、立体化教材。

(2)报送形式:视频课以 mp4 格式上传,大小不超过 800MB;资源包经命名后逐个上传,总大小不超过 800MB; 微教材以 word格式上传。

(三)评比指标

1.课件

推荐指标

推荐要素

教学设计

教学目标、对象明确,教学策略得当;

界面设计合理,风格统一,有必要的交互;

有清晰的文字先容和帮助文档。

内容呈现

内容丰富、科学,表述准确,术语规范;

 选材适当,表现方式合理;

 语言简洁、生动,文字规范;

素材选用恰当,生动直观、结构合理。

技术运用

运行流畅,操作简便、快捷,媒体播放可控;

导航方便合理,路径可选;

新技术运用有效。

创新与实用

立意新颖,具有想象力和个性表现力;

能够运用于实际教学中,有推广价值。

2.微课

推荐指标

推荐要素

教学设计

体现新课标的理念,主题明确、重点突出;

教学策略和教学方法选用恰当;

合理运用信息技术手段。

教学行为

教学思路清晰,重点突出,逻辑性强;

教学过程深入浅出、形象生动、通俗易懂,充分调动学生的学习积极性。

教学效果

教学和信息素养目标达成度高;

注重培养学生自主学习能力。

创新与实用

形式新颖,趣味性和启发性强;

视频声画质量好;

实际教学应用效果明显,有推广价值。

3.信息化教学课程案例

推荐指标

推荐要素

课程建设

信息化软硬件符合教育教学需求,有特色;

课程建设、教学理念、内容、方法体现现代信息技术的运用;

课程资源丰富,信息技术运用恰当。

教学应用

教学活动过程记录完整,材料齐全;

信息技术与课程教学深度融合,转变学生学习方式;

形成基于信息化的教育教学模式。

教学效果

教学目标达成度高,学生深度参与,活跃度高;

学生自主学习、合作学习、研究性学习等学习能力提升明显;

学生、教师、学校评价好。

特色创新

在课程建设、教学实施、资源共享、机制创新等方面有特色;

具有一定的示范推广价值。

4.职业岗位能力精品课

推荐指标

推荐要素

内容设计

内容相对稳定、完整、独立,满足教学和职业岗位核心能力发展需求;

精准对位职业岗位能力和企业需求,视频课双师授课效果好;

视频课、资源包及微教材内容完整、颗粒化程度高,应用方便;

过程性和结课性测试题数量充足,满足平台运行条件;

微教材满足线上教学、线上线下混合式教学需求;

能为学生就业、竞争上岗、线上线下学习提供有效支撑。

教学设计

注重教学设计,数字教学媒体运用准确,教学信息传递正确;

视频课、资源包画面设计科学、合理,能够有效提升学习者的学习兴趣和学习效果;

视频课及资源包助学、助教能力显著;

微教材支撑学生线上自学、线下学习应用。

呈现设计

遵循教学媒体呈现规律,注重教学媒体呈现设计;

视频课、资源包等数字教学媒体呈现与教师讲解、教学内容配合默契,采用富媒体强度

微教材可视化程度高,满足学习者需求;

视频课双师授课呈现科学、真实、符合教学需求;

过程性测试题的呈现适时,结课性试题的呈现完整、内容丰富。

应用与创新

校本同步应用效果好,有效支撑教学改革,显著提高教学质量;

开放共享程度高,具有一定的示范性;

信息技术运用得当,教学方法与教学策略创新,效果显著;

视频课引入企业活动信息实时、准确,教学模式创新效果显著;

微教材设计科学、规范,内容完整。

(四)作品资格审定

1.有政治原则性错误和学科概念性错误的作品,取消参加资格。

2.杜绝弄虚作假行为,一经发现,取消参加资格。

(五)作品制作

1.资料的引用应注明出处。如引起常识产权异议和纠纷,其责任由作品编辑承担。

2.每件作品编辑最多不超过3人。不接受以单位名义集体创作的作品。

3.每位参赛教师(第一编辑)限报送一件作品。

三、参赛办法

根据通知要求,课件、微课、信息化教学课程案例项目www.81138.com报送总数原则上不超过10件,报名超过10件作品学校将择优推荐,职业岗位能力精品课项目作品数量不限。

各二级学院参赛作品经所在学院同意后以学院为单位统一报送,不受理个人报名。各学院于9月18日当天将《第二十四届全国教师教育教学信息化交流活动作品汇总表》(附件4,一式一份)《作品登记表》(附件2或附件3,一式三份)盖章后报送教务处305房间牛红培老师处,汇总表、登记表、课件、微课视频、信息化教学课程案例、职业岗位能力精品课相关视频及材料等电子版发送至jwc4676609@163.com,文件较大的可直接拷贝至牛红培老师处,逾期不再受理报名。

9月25日前,教务处通知参赛教师网站登录账号密码,参赛课件、微课、信息化教学课程案例项目的教师于9月30日前登录“教师交流活动”网站(http://www.mtsa1998.com.cn)进行网上报名、上传作品,并对报送信息和作品的准确性、完整性负责。参加职业岗位能力精品课项目的教师登录管理平台(网址:http://www.vepac.cn)进行网上报名、在线填写作品信息、上传作品,并对报送信息和作品的准确性、完整性负责。

四、证书颁发

根据教育部有关要求,本届活动不再举办全国性评比,全国活动重在交流展示,不发放获奖证书,活动组委会根据参与情况发放参与证书

五、联系方式

联系人:李静(4676778)  牛红培(4676609)

附件1:第二十四届全国教师教育教学信息化交流活动指南

附件2:作品登记表(课件、微课)

附件3:作品登记表(信息化教学课程案例)

附件4:第二十四届全国教育教学信息化大奖赛作品汇总表

                                                                                   教 务 处

2020年9月12日

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